Sytuacja sprzed kilku dni:
Jestem sobie w sklepie i przede mna w kolejce stoi chlopak, tak na oko 15-16 lat. Ekspedientka mowi, ze ma zaplacic 3,90. On wyjmuje monety i daje 3 euro, ona na to ze brakuje. No to on zabiera te monety, “mysli” przez chwile i nastepnie dorzuca kilka innych mowiac do niej, zeby wziela ile potrzeba.
Znam tez takich dwudiestoparolatkow, ktorzy nie potrafia pisac.
Ale znam tez nauczycielke, co jezdzi nowym Audi 3, kupionym za gotowke i narzeka ze malo zarabia. Ona tez pewnie nie jest przedstawicielka calego srodowiska, ale juz nie zaryzykowalbym twierdzenia, ze to mniejszosc.

Pozdrawiam.

Nie jestem pewny czy dobrze zrozumiałem, ale sugerujesz, że większość nauczycieli stać na zakup A3 za gotówkę. Nie wiem gdzie takie cuda są, ale w mojej podkarpackiej okolicy to ja nie widziałem samochodów nawet zbliżonych w klasie do nowego A3. A bywam nie tylko w swojej.
Natomiast nie dziwię się, ze nauczycielka kupuje za gotówkę, bo znam kilka pań, które z nudów pracują w szkole, żeby mieć na waciki, bo faktyczne pieniądze zarabia mąż. Znam tez przypadki, że nauczyciel w szkole pracuje by opłacić sobie ZUS, a tak naprawdę prowadzi własną działalność gospodarczą. Takich może stać na auto z salonu. Jednak szczytem mozliwości w szkole państwowej jest 2500-3000 (nawet w bogatszych rejonach) na rekę więc ile trzeba by odkładac na to A3?

Dwie kury podziwiają jajka na wystawie sklepowej. Małe, 28gr/szt i duże za 31.
Jedna wzdycha — Chiałabym takie duże znosić.
Na to druga — Co ty! Tak d… nadwerężać za trzy grosze…

Co nie zmienia faktu, że sprowadzenie problemów w edukacji do pieniędzy jest błędne… Jakby teraz nagle w tym chorym systemie umieścić 2x więcej kasy, nie rozwiązało by się większość najistotniejszych problemów, a nawet by się utrwaliły.

Pozdrawiam

PS. Czego naucza ta właścielka A3? I kogo?

Co nie zmienia faktu, że sprowadzenie problemów w edukacji do pieniędzy jest błędne… Jakby teraz nagle w tym chorym systemie umieścić 2x więcej kasy, nie rozwiązało by się większość najistotniejszych problemów, a nawet by się utrwaliły.

Prawie zgoda. Dlatego dystansuje się od krzyków o podwyżki. Tyle, że ani rządzący ani opozycja nic poza rozmowami o portfelach nie mają do zaoferowania. Gdy na rewaloryzację pensji znajduje się 1,5 miliarda to wielkie mecyje, a na modernizacje szkół 150 milionów i też ponoć niesamowite to pieniądze.

Konkretnie w “pueblo” pod Granada. A nauczycielka jest panna i ma jakies 35 lat.
Wiesz mi bardziej chodzilo o porownanie poziomu wyksztalcenia dzisiejszych uczniow, z “poziomem” checi p. nauczyciel do pracy, mnozonym( no tak) przez jej status materialny.
0 x n x n=0 . Tak by to bylo??? Zero razy niewiadoma, razy niewiadoma…Jak nie tak, to wybaczcie, ale to juz tyle lat.

Juz wiem ze dalem ciala, ale chodzilo mi tylko o proste przedstawienie, ze chec do pracy pedagoga, pomnozone przez jego status materialny, ktory dzieki tej pracy moze osiagnac, nie powinno sie zamykac zerem. No chyba ze ta praca bedzie funkcja zeroargumentowa.
Kurde ludzie, ja z matematyka nie mialem wiele wspolnego od prawie 20 lat! Ale racja, jak cos sie pisze to powinno sie nad tym zastanowic.

A co do twierdzenia o mniejszosci, to szczerze, ona nie jest taka najgorsza.

Pozd.